随着社会信息化的到来，大数据与我们的生活、工作、教育等都密切相关。特别是国家提出教育信息化以后，传统的高校教育管理模式已经不能适用于当前高校管理工作，将大数据技术运用到高校教育管理工作中，可以有效推动教育管理模式的创新以及整个高校教育行业的发展。但同时大数据时代的高校教育管理会遇到许多现实困境，如何突破管理者传统思维局限，提高管理者能力和管理水平，充分运用大数据技术优势，结合高校自身特点找到创新路径是值得我们探讨的。

北大荒精神是红色文化资源的重要组成部分，具有深刻的教育价值。有效发挥北大荒精神德育教育的特性，能够在加强党史学习教育、深化文化认同的基础上，培育有理想、有本领、有担当的时代新人。北大荒精神融入思想政治课程培育时代新人的创新策略，需要从课程内容设计、教学方法创新、师资队伍建设、教学评价体系完善四个维度出发，推动北大荒精神育人长效发展。

在协同理论框架下，职业教育与区域经济发展的互动关系具有系统性、动态性和协同性特征。本研究基于协同理论的核心机理，从职业教育与区域经济要素匹配、资源共享、价值共创等维度出发，探讨职业教育通过产教融合、技能供给和人力资本提升赋能区域经济发展的实践路径。当前，职业教育存在协同机制不完善、资源错配、政策执行偏差等问题，导致职业教育对区域经济的赋能效应尚未完全释放。据此，文章提出构建“目标协同、主体联动、资源整合”的职业教育发展模式，通过搭建数字化协同平台、完善政策保障体系、建立动态评价机制等路径，实现职业教育与区域经济的深度融合。

新时代背景下，劳动教育作为落实立德树人根本任务的重要载体，对培养德智体美劳全面发展的高素质人才具有关键作用。民办高校作为高等教育的重要组成部分，在劳动教育实践中面临协同育人机制缺失、资源整合不足等现实困境。本文以协同育人理论为基础，结合民办高校特点，系统分析其劳动教育的现实问题，并提出通过构建多元协同机制、优化课程体系、强化保障措施等路径，推动民办高校劳动教育高质量发展。

从千禧年开始，韩流文化席卷中国大街小巷，高校作为我国知识与文化传播的地方，是现代文化推广的主战场。近些年，名为“随机舞蹈”的活动在中国各大城市猛然发展，深受年轻人的喜爱。越来越多的大学生将这个活动带进了校园中，并深受学生喜爱。“随机舞蹈”文化展示了当代大学生青春朝气，提升审美能力，增强体质，成为校园文化建设的鲜明旗帜。但想要促进高校文化建设长久发展，将“随机舞蹈”与高校文化建设更好地融合成为我们值得思考和探究的问题。本文将从不同角度，探索“随机舞蹈”文化在高校文化建设中的价值，并提出更好的建议去推广与发展这项活动，开辟出更适合在高校文化建设中发展的“随机舞蹈”。

本文基于成果导向教育（OBE）理念，对广东白云学院自动化专业“人工智能技术基础”课程的课程目标达成度进行了深入分析。文章明确了课程的三个主要目标，接着为评估这些课程目标的达成情况，采用了一种综合评价体系（FPC）。该体系以人工智能基础（F）、人工智能实践（P）和综合性考核（C）三部分构成，并结合具体考核指标和权重进行量化评估。通过对60名学生的实际学习成绩进行计算与分析，结果显示大部分学生能够较好地达成课程目标，但在理论知识掌握方面仍有较大提升空间。基于此，文章提出了针对性的教学改进方法，以期提升学生的整体学习成效和跨学科综合能力。