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论《楚辞·渔父》的作者归属与渔父形象
On the Authorship of Chu Ci · Old Fisherman and the Image of the Fisherman
《楚辞·渔父》的作者归属在学界存在争议，其作者的问题影响对篇章的理解。明清之前屈原所作的观点是主流，明清以来出现了质疑的声音，近现代学界上关于作者归属的争论还在持续，尚未形成定论。本文在没有确凿反证的前提下采纳“屈原所作”的传统观点，在此基础上对渔父形象进行分析。渔父形象存在真实性与虚构性的争议，司马迁、王逸视其为真实隐士，洪兴祖主张虚构寄意，朱熹兼收两说。结合先秦“渔父”意象传统与屈原的艺术创造特色，渔父应是具有深厚文化渊源的虚构文学形象的。《渔父》通过对话的形式将渔父“顺世自适”与屈原“宁死不屈”的思想进行碰撞，升华了屈原的人格精神，而渔父形象亦在后世成为文人士大夫困境中的精神寄托。钱紫杏 :西南民族大学 四川成都;03发布时间:2026-04-16AIGC赋能典籍智听——视障群体文化无障碍传承创新
AIGC Empowers Intelligent Listening of Classics —Innovative Cultural Barrier-Free Inheritance for the Visually Impaired Community
本文基于西南石油大学艺术学院省级创新训练计划项目“AIGC赋能典籍智听：视障群体文化无障碍传承创新”的实践与研究成果，旨在响应国家文化数字化战略与中华优秀传统文化传承发展的号召，聚焦视障群体在获取经典文化资源方面面临的现实困境。项目以人工智能生成内容（AIGC）技术为核心，结合播音与主持艺术专业的情感表达能力，将《论语》《诗经》等中华经典转化为高精度、情感化的有声内容，致力于解决视障群体在经典文化获取中的障碍。项目力求为视障人士打造一个“可听—可感—可溯”的新型文化传播体系，探索“技术+人文”融合的创新路径，为中华优秀传统文化的数字化、普惠化传播提供了可复制的路径。04发布时间:2026-04-16承德少数民族地名研究
Research on Ethnic Minority Place Names in Chengde
承德地名中拥有不少和少数民族文化相关的地名。基于承德地名这一独特性，本文以承德地区少数民族地名为研究对象，将从历史学、民族学、语言学、民俗学多学科相结合的角度进行研究分析，主要探寻清代承德八旗文化和民间信仰文化在地名中的痕迹，并通过地名的研究进一步了解和保护民族文化。为各民族交往交流交融提供历史事实。李铁瑞 :广西民族大学民族学与社会学学院 广西南宁;03发布时间:2026-04-16数字时代越剧流派特色资源的数字化整理与传播研究
Research on Digital Sorting and Communication of Yue Opera Genre Characteristics Resources in the Digital Age
本研究以越剧流派特色资源的数字化整理与传播为对象，探讨其数字化发展现状与主要问题。当前越剧流派特色资源的数字化采集仍存在诸多不足，如缺乏统一标准体系与元数据描述规范，导致资源整合度不高、异构平台间互通能力较弱。针对上述不足，本研究提出运用OCR技术和声纹识别算法对多媒体资料进行描述与标识，依托区块链构建分布式存储系统，实现数据真实不可篡改、来源可追溯。采用“短视频导流+VR沉浸式体验+社交媒体分享”模式，平台结合用户画像与情感识别技术设计精准内容推荐策略。该方案可作为非遗数字化保护的参考模型，借助数字媒介助力当代话剧创作，并运用GAN流派风格迁移方法，对越剧流派的数字化传承具有研究价值与推广意义。01发布时间:2026-04-16《心既能安处处家》文化负载词英译教学研究
A Study on the Teaching of Chinese-English Translation of Terms with Chinese Characteristics in Home is the Place That Ends My Wandering Life
文化传播与交流是推动世界各民族交流互鉴的重要途径。POA产出导向法提倡“学用一体说”，是具有中国特色的教学理论。X老师的“《心既能安处处家》文化负载词英译教学”一课，以POA理论为指导，以各类新媒体平台为载体，探究高校英语混合式课堂教学模式，并从驱动、促成以及评价三环节详细阐述具体课程设置，以此增强学生对文化负载词及相关习语的理解，提高翻译能力。谢周斯瑶 :湖南科技大学 湖南湘潭;05发布时间:2026-04-16史诗中的“命运”书写与西方悲剧意识的生成——以荷马史诗为中心
The Writing of "Fate" in Epics and the Emergence of Western Tragic Consciousness — Centered on Homer's Epics
荷马史诗作为古希腊文学与思想的原典，其对“命运”（Μοῖρα）的系统性书写，不仅构成英雄叙事的内在动力与价值框架，更在文化史与文学史上奠定了西方悲剧意识的精神根基与审美范式。在《伊利亚特》与《奥德赛》中，命运并非单纯的神学预设或情节工具，而是超越神人、统摄万有的宇宙秩序，它以必然法则规约英雄的生命轨迹，以神谕与预言完成叙事闭环，以死亡与荣耀的张力塑造英雄人格。本文以文本细读为基础，结合古希腊宇宙观、伦理观念与后世诗学理论，系统阐释荷马史诗中命运观念的内涵、形态与运作逻辑，分析命运框架下英雄的生存困境、意志冲突与德性选择，进而追溯史诗命运书写向悲剧意识转化的内在路径。萨如拉 :兴安职业技术大学 内蒙古兴安盟;03发布时间:2026-04-16以学生为中心的声乐课程教学改革与实践研究——基于学前教育专业职业能力培养的教学路径探索
Research on the Reform and Practice of Student-Centered Vocal Music Course Teaching —Exploration of Teaching Paths Based on the Cultivation of Professional Competencies in Preschool Education Major
以学生为中心是新时代教育改革的核心方向，结合学前教育专业声乐课程职业性、实践性突出的特点，针对传统教学中“教师主导、学生被动”“技能与岗位脱节”“忽视个体差异”等实际问题，本文以学前教育专业学生职业能力培养为核心落脚点，切实践行以学生为中心的教学理念，从教学目标教学内容教学方法教学评价教学环境及教师角色六个关键维度，系统探索声乐课程教学改革的具体路径，融入幼儿园常用流行幼儿歌曲作为教学案例强化实践导向，构建“学生主体、职业导向实践赋能”的教学体系及“师资、资源、制度”三维保障机制，并对改革成效与现存不足进行反思总结。实践证明该改革不仅充分凸显了学生的主体地位，有效激发了学生的学习主动性，还实现了声乐教学与学前教育职业岗位的精准对接，显著提升了学生的声乐技能与幼儿音乐教学实践能力，可为高校学前教育专业声乐课程教学改革提供实际参考。罗舟彦 :云南工商学院 云南昆明;02发布时间:2026-04-16AIGC视域下的非遗视觉重构——从“形”的模仿到“神”的参数化提取
Visual Reconstruction of Intangible Cultural Heritage in the AIGC Paradigm: From Mimicking Form to Parametric Extraction of Spirit
数字化保护已成为非物质文化遗产传承的重要手段，然而现有实践多停留在对物理形态的静态记录与复原，缺乏对非遗视觉语义的深度挖掘与创新应用，导致传统纹样在现代视觉传达设计中常面临“生硬移植”与“语境断层”的困境。针对这一问题，本文聚焦于生成式人工智能（AIGC）视域下的非遗视觉重构，旨在突破传统数字化手段的局限，探索从“形之再现”转向“神之重构”的创新设计范式。01发布时间:2026-04-16《唐诗别裁集》与《唐贤三昧集》单篇选诗特征探微
An Exploration of the Characteristics of the Single Selected Poems in the Tang Shi Bie Cai Ji and the Tang Xian San Mei Ji
沈德潜《唐诗别裁集》与王士禛《唐贤三昧集》是唐诗选本的代表，其对单篇经典的选评策略，显示出沈德潜与王士禛诗学思想的深层差异。本文旨在通过对两选中非名家诗人单篇作品的收录异同的比较，揭示沈德潜“诗教”与王世贞“神韵”的经典形塑逻辑。龙欣雨 :西南交通大学 四川成都;02发布时间:2026-04-16游戏平台：越剧流派面向Z世代的活化路径
Gaming Platform: Activation Pathways for Yue Opera Schools Targeting Generation Z
数字化与媒介融合浪潮下，越剧流派文化面临代际传承断层、传播渠道固化等挑战，而游戏平台凭借高沉浸、强交互、广社群的媒介优势，成为嫁接越剧流派与青年受众的重要桥梁。本文在分析游戏平台与越剧流派融合传播的基础上，探讨Z世代的活化传播策略：首先分析越剧流派在当代的传播现状以及所面临的困境，并论证游戏平台的优势所在；其次主要结合《逆水寒》对越剧进行融合运用的具体实例，分析其中的内容植入方式、互动传播模式及其产生的实际效果。最后从多个层面建立起基于游戏化平台的战略系统设计，为越剧流派在互联网时代的活态传承和发展，创造性转化、创新性发展提供一定的理论基础和实践依据。02发布时间:2026-04-16