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高级汉语词汇教学中语境化教学的应用及重要性
The Application and Importance of Contextualized Teaching in Advanced Chinese Vocabulary Teaching
语境在语言学习与理解中具有核心作用，尤其在高级汉语词汇教学中，语境化教学能显著提升学习者的词汇习得效率与语用能力。本文基于语境理论，探讨了语境的定义、分类及其在对外汉语词汇教学中的陈婕妤 :杭州电子科技大学数字媒体与文法学院 浙江杭州; CHEN Jieyu :School of Digital Media and Humanities, Hangzhou Dianzi University, Hangzhou;04发布时间:2026-09-03融合CLIL理念的高中英语深度阅读教学实践——以新人教版必修三 Unit 3 Reading and Thinking为例
Integrating CLIL into Deep Reading Instruction in High School English: A Case Study of PEP Book 3 Unit 3 Reading and Thinking
高中英语阅读课堂长期存在内容与语言脱节、策略训练流于机械、读后活动思维含量不足等问题。研究以新人教版必修三Unit 3 Diverse Cultures的Reading and T王聪玲 :黄冈师范学院外国语学院 湖北黄冈; WANG Congling :School of Foreign Languages, Huanggang Normal University, Huanggang;08发布时间:2026-09-03主题意义引领下英语单元整体教学实践——以人教版必修一Unit 3 Sports and Fitness为例
Practice of Holistic English Unit Teaching Under the Guidance of Thematic Meaning —A Case Study of Unit 3 Sports and Fitness in PEP Compulsory Book 1
新课标倡导以主题意义为核心开展英语单元整体教学，破解传统碎片化授课弊端。本文以人教版必修一 Unit 3 Sports and Fitness为研究对象，结合单元听说、阅读、语法、阮大旭 :黄冈师范学院外国语学院 湖北黄冈; RUAN Daxu :School of Foreign Languages, Huanggang Normal University, Huanggang;08发布时间:2026-09-03职业教育行动导向教学理论研究与实践应用研究述评
A Review of Theoretical Research and Practical Application Studies on Action-Oriented Teaching in Vocational Education
行动导向教学是职业教育领域具有重要影响力的教学模式，其核心在于将行动过程与学习过程相统一，通过典型工作任务引导学生经历完整的行动序列，实现专业能力、方法能力与社会能力的协同发展。本敖凤玲 :重庆师范大学 重庆; AO Fengling :Chongqing Normal University, Chongqing;07发布时间:2026-09-03AI赋能质量工程学课程教学改革研究
Research on the Teaching Reform of the Quality Engineering Course Empowered by AI
在新工科建设与智能制造转型的双重驱动下，传统质量工程学课程面临教学内容与产业需求脱节、教学模式同质化等现实困境。本文在国家“质量强国”战略与重庆“33618”制造业集群建设背景下，熊维清 ,龚小容 ,王毅 :重庆理工大学机械工程学院 重庆; 李岩 :重庆长安民生物流股份有限公司 重庆; 夏卿 :智能制造长城实验室 江苏常州; XIONG Weiqing ,GONG Xiaorong ,WANG Yi :College of Mechanical Engineering, Chongqing University of Technology, Chongqing; LI Yan :Chongqing Chang’an Civil Logistics Co., Ltd., Chongqing; XIA Qing :Great Wall Laboratory for Intelligent Manufacturing, Changzhou;09发布时间:2026-09-03生成式人工智能的教学媒介偏向与认知重塑
The Teaching Medium Bias and Cognitive Reshaping of Generative Artificial Intelligence
生成式人工智能（GAI）正快速嵌入高校教学，推动学习形态系统性变革。既有研究多聚焦其工具价值与伦理风险，较少从媒介本体视角审视其内在偏向。以麦克卢汉媒介即讯息、波兹曼媒介环境学为理宫哲 ,周明东 :沈阳化工大学 辽宁沈阳; 王鹏飞 :沈阳工业大学 辽宁沈阳; GONG Zhe ,ZHOU Mingdong :Shenyang University of Chemical Technology, Shenyang; WANG Pengfei :Shenyang University of Technology, Shenyang;06发布时间:2026-09-03人工智能赋能下新能源汽车专业课程教学模式转型研究
Research on the Transformation of the Teaching Mode for Professional Courses of New Energy Vehicles under the Empowerment of Artificial Intelligence
新能源汽车产业在电动化、智能化、网联化与低碳化方向加速演进，核心技术迭代频繁，对人才的知识结构、数字素养、实践能力和自主学习能力提出更高要求。当前传统专业课程教学存在内容更新滞后、吴礼民 ,何联格 ,陈梓俊 :重庆理工大学车辆工程学院 重庆; WU Limin ,HE Liange ,CHEN Zijun :School of Vehicle Engineering, Chongqing University of Technology, Chongqing;05发布时间:2026-09-03智能体介入实物项目学习的工程主体性机制
Mechanisms of Engineering Agency in AI Agent-Mediated Physical Project Learning
智能体将生成式人工智能的教育作用从单次回答推进到目标分解、工具调用和认知分工，但其高质量产出也可能遮蔽学习者是否真正形成工程判断。以机械类实物项目为高约束情境，本文采用整合性理论分余晓霞 ,白太瑞 ,马帅 ,李松 :重庆理工大学 重庆; YU Xiaoxia ,BAI Tairui ,MA Shuai ,LI Song :Chongqing University of Technology, Chongqing;06发布时间:2026-09-03新业态下高职院校创业服务供需适配研究
Demand Alignment of Entrepreneurship Services in Higher Vocational Colleges in the Context of Emerging Business Models
数字技术和平台组织的发展，使高职学生的创业性活动呈现平台依赖、技术嵌入、身份复合与快速迭代等特征，也对高校提供的创业服务提出了新的要求。本文将研究对象限定为：依托数字平台或新型经营03发布时间:2026-09-03巴音渝韵浸润高中音乐美育的实践路径——以国家级非遗“木洞山歌”的融合教学为例
The Practice Path of Immersive Aesthetic Education in High School Music: A Case Study of Integrated Teaching Using the National Intangible Cultural Heritage "Mudong Mountain Songs"
作为首批国家级非物质文化遗产，木洞山歌凝聚了巴渝地区千百年来的劳动智慧与审美情趣，是高中音乐美育中极具地域特色的文化资源。然而，相关调研显示，当前木洞山歌在中学音乐教育中仍面临学校陈奕作 :重庆市九龙坡区彩云湖小学校 重庆; 郭盼 ,卿恬 :重庆市铁路中学 重庆; CHEN Yizuo :Caiyunhu Primary School, Jiulongpo District, Chongqing; GUO Pan ,QING Tian :Chongqing Railway High School, Chongqing;04发布时间:2026-09-03