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教育创新与实践

教育创新与实践

Journal of Educational Innovation and Practice

  • 主办单位: 
    未來中國國際出版集團有限公司
  • ISSN: 
    3079-3599(P)
  • ISSN: 
    3080-0803(O)
  • 期刊分类: 
    教育科学
  • 出版周期: 
    月刊
  • 投稿量: 
    5
  • 浏览量: 
    639

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民办高校廉洁文化建设的模式与实践研究

Research on the Model and Practice of Building a Culture of Integrity in Private Universities

发布时间:2026-02-05
作者: 王莉 :上海工商职业技术学院 上海;
摘要: 廉洁文化建设是高校落实全面从严治党、推进“三不腐”体制机制建设的重要内容。建设教育强国,龙头是高等教育,高校是重要阵地。民办高校作为我国高等教育的重要组成部分,其廉洁文化建设既有共性特征,也有其独特性和现实紧迫性。本文旨在探索适合民办高校特点的廉洁文化建设模式,分析其内涵意义,指出当前存在的问题,并提出“制度+文化+监督”三位一体的系统化提升路径,以期为推动民办高校廉洁文化建设提供理论参考与实践指引。
Abstract: The construction of a culture of integrity is an important content for universities to implement the comprehensive and governance of the Party and to promote the construction of a "three-no-corruption" system and mechanism. To build an educational power, higher education is the leading factor, universities are important positions. As an important part of China's higher education, private universities have both common characteristics and their own uniqueness and urgency in the construction of a culture of integrity The purpose of this paper is to explore a model of building a culture of integrity in private universities that suits their characteristics, to analyze its connotation and significance, to point out current problems, and to put forward a systematic path of "institution culture supervision" to improve it, so as to provide theoretical reference and practical guidance for promoting the construction a culture of integrity in private universities.
关键词: 民办高校;廉洁文化;路径;制度建设
Keywords: private university; culture of integrity; path; institutional construction

引言

在全面建设教育强国、全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程中,高等教育承担着为党育人、为国育才的神圣使命。廉洁文化建设作为落实全面从严治党战略方针、深化反腐败斗争的基础性工程,是新时代高校落实立德树人根本任务、营造风清气正育人环境的内在要求。民办高校作为我国高等教育体系的重要组成部分,已从规模扩张进入内涵式发展的新阶段,其办学质量与社会声誉日益成为关注焦点。相较于公办高校,民办高校在办学体制、经费来源、治理结构等方面具有自身特点,其廉洁文化建设既面临共性挑战,也呈现出特殊性与复杂性。当前,部分民办高校在廉洁文化建设方面仍存在制度建设滞后、文化浸润不足、监督机制薄弱等现实困境,这不仅影响学校内部治理效能与可持续发展,更关系到人才培养质量与教育公平正义。因此,系统探讨民办高校廉洁文化建设的内涵意义、剖析现实问题、构建可行路径,具有重要的理论价值与实践紧迫性。本研究立足民办高校办学实际,旨在探索符合其特点的廉洁文化建设模式,为推动民办高等教育高质量发展、落实立德树人根本任务提供理论参考与实践指引。

一、民办高校廉洁文化建设的内涵及意义

(一)民办高校廉洁文化建设的内涵

文化建设是指一个群体(小到家庭、企事业单位,大到民族、国家)为了形成、维护和发展其特有的生存方式,而进行的价值观念、行为规范、知识体系、艺术表达和符号系统的创造、传承与创新活动,它是建设物质文明的重要条件,也是提高人民思想觉悟和道德水平的重要条件。本文认为,民办高校廉洁文化建设作为一种实践活动,既有与公办高校相同的共性,也有其独特的个性。它根植于中国廉洁文化建设的总体框架,为保障其教育事业健康发展和培养合格人才,以改变民办高校师生对廉洁的价值认同等非正式制度规范,将“廉洁”基因深度融入其办学治校全过程和各环节中,通过价值引领、制度约束、行为养成和环境熏陶,最终实现“立德树人”根本任务和学校可持续发展的系统性工程。

(二)民办高校廉洁文化建设的意义

1.对学校自身:保障可持续发展的“压舱石”与“推进器”

民办高校资金来源于非财政性经费,在基建、采购、招生、财务等领域存在较高的廉洁风险。强大的廉洁文化可以内化为制度约束和行动自觉,有效防范贪污受贿、利益输送、资产流失等风险,确保学校资源用于教育教学,保障办学资金安全。廉洁文化要求权力在阳光下运行,能减少内耗,提升管理效率,营造一个公正、透明、和谐的内部环境,激发教职工的积极性和创造性。在高等教育竞争日益激烈的今天,声誉就是生命。一所廉洁、公正、透明的民办高校,更容易获得学生、家长和社会的信任,这种无形的声誉资产是其吸引优质生源、高水平师资和战略合作方的核心竞争力所在。

2.对师生群体:营造公平公正的“定心丸”与“净化器”

对学生而言,廉洁文化确保他们在招生、考试、评奖评优、入党、就业推荐等环节享有公平的机会。要坚决抵制“人情”“关系”“金钱”对教育公平的侵蚀,让每一个学生的努力都能得到公正的回报;对教师而言,廉洁文化保障他们在职称评定、项目申报、薪酬福利、职务晋升等方面的公平公正。这能有效稳定师资队伍,让教师能潜心教学科研,而非忙于处理人际关系。廉洁是师德的基础,廉洁文化引导教师恪守学术道德,拒绝学术不端,以身作则,为人师表,用清廉的言行感染和培养学生,实现“言传”与“身教”的统一。

3.对教育对象(学生):落实“立德树人”的“关键课”与“活教材”

廉洁文化教育本身就是思想政治教育的重要组成部分。通过课堂讲授、案例教学、实践活动等形式,将廉洁种子播撒在学生心中,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。在大学这个“准社会”阶段,让学生在校内就感受到规则的力量和廉洁的可贵,有助于他们养成诚实守信、遵纪守法、抵制诱惑的品格,这比任何说教都更深刻,是为他们走向社会打下的“廉洁疫苗”。今天的大学生是明天社会的建设者和中坚力量,他们在校期间形成的廉洁观念,将直接影响未来社会的风气。从某种意义上说,民办高校的廉洁文化建设,是在为整个社会培养清廉的未来公民。

4.对社会发展:贡献清廉力量的“新阵地”与“示范窗”

长期以来,社会对部分民办高校在招生、收费等方面的不规范操作存在疑虑。大力加强廉洁文化建设,是民办高校主动回应社会关切、进行自我革新、重塑整个民办教育行业形象的有力举措。高校是文化的高地,对社会风气具有强大的引领和辐射作用。一所廉洁的民办高校,能够成为区域内的道德标杆,以其良好的校风、教风、学风影响和带动周边社区,为营造风清气正的社会环境贡献力量。民办高校作为我国高等教育体系的重要组成部分,其廉洁文化建设的成功实践,可以为公有制经济组织、其他社会领域乃至公办高校提供有价值的借鉴,共同构成国家廉洁治理体系的有机组成部分。

总结来说,民办高校廉洁文化的意义,绝非仅仅是“不出事”的底线要求,而是一种关乎生存、关乎发展、关乎使命的战略选择。它从内部治理延伸到外部形象,从保障公平延伸到塑造人格,最终指向的是民办高校的健康、尊严与长远未来。

二、民办高校廉洁文化建设存在的问题

(一)制度建设相对滞后与执行乏力

民办高校在内部治理结构上具有特殊性,决策过程相对集中,可能导致部分民办高校制度设计的系统性、科学性与民主性不足。廉洁风险防控制度往往存在空白或滞后,尤其是在关键领域如重大投资、关联交易、招生录取、科研经费使用等方面,还需进一步形成严密、可操作的制度规范,制度的执行力与威慑力有待加强。

(二)文化浸润表面化与模式单一

当前民办高校的廉洁教育多停留在会议传达、文件学习、悬挂标语等传统形式,未能真正融入教育教学、管理服务和校园文化建设的全过程。廉洁教育的针对性和感染力不强,未能有效触及师生思想深处,难以引发价值共鸣和行为自觉。教育模式较为单一,未能充分利用新媒体、实践课堂、案例研讨、廉洁主题活动等多元载体,也未能根据不同群体(如党员领导干部、行政管理人员、教师、学生)的特点开展分层分类教育,导致廉洁文化建设浮于表面,渗透力不足。

(三)监督体系不够健全与协同不足

内部监督方面,民办高校的纪检监察机构在独立性、权威性和专业性上可能存在局限,监督力量相对薄弱。教代会、学代会等民主监督渠道的作用还需进一步充分发挥,外部监督方面,与上级主管部门、行业协会、社会媒体、家长群体等联动不够紧密,社会监督力量引入不足。更重要的是,党内监督、行政监督、民主监督、审计监督、舆论监督等未能有效贯通协调,信息共享和成果运用机制不畅,监督合力尚未形成,对关键岗位和重点环节的常态化、精准化监督有待加强。

三、民办高校廉洁文化建设的提升路径

针对当前民办高校廉洁文化建设中存在的制度、文化与监督等方面的不足,必须采取系统化、协同性、可持续的提升策略。本文提出构建以“制度为基、文化为魂、监督为要”形成“制度+文化+监督”三位一体的廉洁文化建设体系(如图1),推动民办高校廉洁治理能力的现代化。

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图1 民办高校廉洁文化建设的提升路径图示

(一)健全制度体系,筑牢廉洁根基

民办高校要完善廉洁制度顶层设计,将廉洁要求融入学校章程和总体发展规划,明确党组织在廉洁文化建设中的政治核心和领导作用。系统梳理办学治校各领域廉洁风险点,重点围绕权力运行的关键环节(如人事、财务、招生、基建、采购、科研等),制定、修订和完善一系列具体、管用、可操作的规章制度,形成严密的制度笼子,建立制度执行的常态化检查与评估机制,将制度执行情况纳入各部门及负责人的考核评价体系。严格落实问责制,对违反制度规定的行为“零容忍”,切实维护制度的严肃性和权威性,使制度真正成为不可触碰的“高压线”。

(二)深化文化浸润,培育廉洁自觉

民办高校要加快创新教育载体与形式,将廉洁教育有机融入思想政治理论课、课程思政与专业教育,开发具有校本特色的廉洁教育读本与案例库。创新教育形式,运用沉浸式体验、情景教学、新媒体传播等手段,增强教育的吸引力与感染力。可以运用校园网站、公众号、短视频等新媒体平台,传播廉洁理念,广泛开展廉洁主题的征文、演讲、辩论、艺术创作、警示教育等活动,增强互动性和感染力。针对党员领导干部、教职工、学生等不同群体开展分层分类教育,提升廉洁教育的精准性。强化价值引领与榜样示范,深入挖掘和宣传校园内的廉洁典型事迹,发挥领导干部、党员教师、优秀学生的示范带头作用。加强师德师风建设,将廉洁从教作为教师聘任、考核、晋升的重要标准。深入挖掘校史、校训中的廉洁元素,打造具有校本特色的廉洁文化品牌活动,如“廉洁文化月”“师德讲堂”“学生诚信档案”等。加强校园廉洁文化环境建设,通过廉洁主题景观、数字展厅、文化走廊等载体,使廉洁理念可视可感。选树宣传廉洁典型,发挥榜样示范作用,形成“以廉为荣、以贪为耻”的校园风尚。

(三)强化监督合力,保障廉洁运行

民办高校要健全学校纪检监察机构的设置,保障其依规依纪独立履行监督职责。畅通师生员工信访举报渠道,完善保护激励措施。充分发挥教代会、学代会的民主监督作用,推进校务公开、党务公开,确保权力在阳光下运行。主动接受上级主管部门的指导和监督,加强与审计、财务等专业部门的联动。探索引入社会监督力量,如聘请特约监察员、定期发布廉洁建设报告、与媒体建立良性互动等。推动各类监督信息互通、手段互补、成果共享,形成党内监督为主导、各类监督贯通协调的“大监督”格局,实现对廉洁风险的全覆盖、全过程动态防控。

(四)建立长效化保障机制,确保廉洁建设的持续发展

民办高校要加强组织领导与队伍建设,建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、师生共同参与的廉洁文化建设领导体制和工作机制。加强纪检监察干部和专业监督人员的培养培训,提升专业化监督能力。健全资源投入与评价机制,将廉洁文化建设经费纳入学校年度预算,保障必要的人、财、物投入。建立科学的廉洁文化建设成效评价体系,将评价结果与资源配置、绩效考核挂钩,形成持续改进的动态机制。

四、结语

民办高校廉洁文化建设是一项长期的、系统的战略工程,不可能一蹴而就。面对存在的问题与挑战,必须保持清醒认识,增强行动自觉。通过持续夯实制度基础、深度推进文化浸润、不断强化监督保障,三位一体协同发力,方能逐步构建起具有民办高校特色、行之有效的廉洁文化建设模式。这不仅能为民办高校自身的健康可持续发展注入强大“廉动力”,更能为落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人、营造风清气正的社会环境作出积极贡献。

参考文献:

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