引言

2026年5月，CNN记者驱车前往河北沧州，试图拍摄一家被美国财政部制裁的化工企业。报道中，“shadowy industry”“smokestacks”“masked guards”等词汇反复出现，河北被呈现为一个“高度戒备的”工业空间。同一时期，BBC发布了一则关于河北藁城灯笼小镇的报道，镜头下却是另一番景象——村民手工制作灯笼，红色灯笼铺满街道，“80%的中国灯笼来自这个小镇”。同一个省份，在西方媒体的不同叙事中，呈现出截然不同的面孔。

这种割裂并非孤例。作为环绕首都的工业大省、雄安新区所在地和2022年冬奥会举办地，河北的国际形象不仅关乎本省发展，更在一定程度上承载着中国区域发展的叙事功能。然而，西方新媒体如何选择议题、如何分配声音、如何建构话语，往往不是单纯的信息传递，而是特定认知框架的呈现。正如有研究指出，在国际话语场中，中国形象经常被置于“需要被审视”的客体位置。

对高校思政教育而言，理性认识国际舆论场中区域形象的话语建构逻辑，并将其转化为“在国际比较中深化‘四个自信’”的教学素材，既是回应时代命题的需要，也是辅导员日常思政教育创新的实践探索。

那么，2026年1至5月西方媒体究竟如何报道河北？这些报道呈现出怎样的话语建构特征？作为高校辅导员，又如何利用这些发现开展大学生“四个自信”教育？本研究以NOW语料库2026年1至5月的全样本数据为实证基础，试图回答上述问题。

一、研究设计

（一）语料来源与全样本定位

本研究的语料来源于NOW语料库（News on the Web），该语料库收录了全球网络报纸和杂志的新闻文本，是进行国际媒体话语分析的重要数据源。研究以2026年1月1日起至5月31日为时间窗口，以“Hebei”为检索词，提取该时间段内全部涉及河北的西方主流英文媒体报道作为分析对象。为确保样本筛选的客观性与可重复性，由两名研究人员独立对初始检索结果进行人工逐篇筛选。筛选标准为：标题或正文中“Hebei”一词须明确指代中国河北省，且报道内容与该省具有实质性关联。对于将“Hebei”误用于产品品牌名称、外国人名、非河北地名等情形，予以剔除。两人初筛结果的一致性约为94.6%，对存在分歧的样本（共2篇），通过共同讨论并与第三位研究者协商达成一致，最终确定有效样本31篇，涉及美国、英国、澳大利亚、加拿大、爱尔兰等国媒体来源。

需要说明的是，本研究的31篇样本并非随机抽样，而是2026年1至5月的全样本数据。这一数据本身即构成一个重要的研究发现：在长达五个月的时间跨度内，作为中国工业大省、京津冀协同发展关键区域、雄安新区所在地的河北，在西方主流英文媒体中仅获得31篇报道，日均不足0.2篇。这一较低的可见度与河北的实际战略地位形成显著反差。有学者基于NOW语料库对甘肃形象的研究也发现，海外英文媒体对西部省份的关注“较为薄弱和单一”。因此，本研究的样本规模虽在绝对数量上有限，但其作为全样本的完整性为分析西方新媒体对河北的议题选择特征提供了可靠的数据基础。

（二）分析框架

研究采用评价理论（Appraisal Theory）的态度系统作为核心分析框架，结合Fairclough的三维分析框架进行深度阐释。评价理论从态度（Attitude）、介入（Engagement）、级差（Graduation）三个子系统分析话语中隐含的价值判断，已在区域形象话语分析研究中得到有效应用。具体而言，态度资源用于识别报道对河北的评价倾向（积极、消极或中性）；介入资源用于分析报道是否呈现多元声音还是立场单一；级差资源则用于判断报道倾向的强度。

（三）分析方法

研究采用定量与定性相结合的方法。首先对31篇报道进行议题分类统计，计算各类议题的篇数与占比，揭示西方新媒体对河北的议题选择偏好；其次，运用评价理论框架对报道文本进行话语分析，从词汇选择、引语来源、框架设计等维度识别报道的话语策略；最后，结合具体例句进行质性的深度解读。

在态度倾向的编码判定上，本研究制定了明确的操作化标准。编码工作由两名研究人员独立进行，依据评价理论中态度系统的三个子维度——情感（Affect）、判定（Judgment）和鉴赏（Appreciation）——对每篇报道的整体倾向进行综合评定。具体判定规则如下：

若报道在标题、导语或核心结论中使用了明确贬义的情感词汇（如“shadowy”“coldest comfort”“paying the price”）、负面判断（如对政策或行为的批评性评价）或负面鉴赏（如对河北工业空间“高度戒备”“非正规”的描述），且此类负面态度资源在报道中占主导地位，则归为“明显负面”；

若报道以事实陈述为主，未出现明显的态度标记词，且正负面声音相对均衡，则归为“中性/事实性”；

若报道以肯定性词汇（如“remarkable”“breakthrough”“world's first”）、正面判断或鉴赏为主导，则归为“明显正面”。

以The Times的报道“In Xi's winter wonderland, life without coal is the coldest comfort”为例，其标题中“coldest comfort”即为典型的负面情感标记，正文中反复引用农户关于取暖成本过高的个人感受，而地方政府的政策解释和治理成效数据则被置于边缘，综合判定为负面报道。通过这一编码流程，两名研究者的初评一致性达到94.6%，对存在分歧的2篇报道经讨论后达成共识，最终得出报道倾向的量化分布。

二、西方新媒体涉冀报道的议题分布与叙事特征

（一）全样本议题分布：聚焦政治法治与经济能源

从31篇全样本的议题分布来看，经济能源议题占比最高，政治法治议题紧随其后，两类合计占比达61.3%，构成西方媒体报道的主体，而社会民生类和文化科技类议题占比为38.8%（表1）。

议题类别	篇数	占比	典型议题
经济/能源	10	32.3%	河北鑫海化工受美国制裁、伊朗石油进口、“茶壶”炼油厂
政治/法治	9	29.0%	高某案审判、加拿大公民拘留、中国警察移民申请被拒
社会/民生	6	19.4%	空气污染与农村取暖困境、外卖员生存状况、出生率下降
文化/科技	6	19.4%	灯笼小镇、恐龙足迹发现、中医药抗衰老研究、储能电站、机器人学校
合计	31	100.1%

注：因四舍五入，各项占比之和为100.1%，与合计存在0.1%的尾差。

这一分布呈现出显著的议题聚焦特征：报道高度集中于经济能源与政治法治领域，而对河北的红色文化、产业升级、乡村振兴、文旅发展等方面的关注相对有限。同时，31篇的总量本身也反映了河北在西方新媒体报道中的可见度偏低。这种“少报道”与“偏态报道”共同构成了河北在国际舆论场中的认知图景——当河北的多元发展面貌未能充分进入西方媒体的议题设置范围时，国际受众对河北的认知便主要建立在有限议题的报道之上。

（二）倾向性分布：报道态度的量化呈现

倾向类别	篇数	占比
明显负面	15	48.4%
中性/事实性	11	35.5%
明显正面	5	16.1%

表2显示，负面报道占比近半，正面报道占比不足两成，正负面报道比例约为1:3。正面报道主要集中在文化科技领域，如BBC的灯笼小镇报道以“the little town making nearly all of China's lanterns”为题，呈现了河北藁城的手工艺传统；Interesting Engineering关于灵寿县储能电站的报道聚焦技术突破，未做价值判断。然而，这些正面报道多集中于科技文化等“非政治化”领域，对河北经济社会发展成就的系统性呈现相对缺乏。

三、话语建构的策略分析

议题分布的不均衡是表层现象，更深层的问题在于报道话语本身如何建构认知。通过对31篇全样本的文本细读，本研究识别出三种核心的话语策略。

（一）命名方式中的认知预设

在报道中，词汇的选择往往不是单纯的事实描述，而是携带特定认知预设的命名行为。在涉及河北企业的报道中，“teapot refineries”（茶壶炼油厂）成为高频标签，这一称呼源自小型独立炼油厂的形状特征，但在反复使用中逐渐固化为“非正规”“规模小”的语义联想。CNN以“a shadowy industry”描述河北石油加工产业，将河北工业空间呈现为“隐蔽的”“难以了解的”，同时以“smokestacks”作为河北的地理标识，将其简化为工业烟囱的集合体。

这些词汇选择通过隐喻将河北呈现为“灰色的”“需要被审视”的空间。当河北被反复命名为“茶壶炼油厂的所在地”“工业烟囱的聚集地”时，其丰富的历史文化、科技创新、绿色发展等多元面向便在认知框架中被边缘化。在全样本中，正面报道所使用的命名方式（如“the little town making nearly all of China's lanterns”）则呈现出不同的建构逻辑——将河北呈现为“传统的”“匠心的”“文化传承的”空间。两种命名方式的差异，反映了不同叙事框架对同一对象的差异化建构。

（二）声音来源的分布特征

根据评价理论中介入资源（Engagement）的分析框架，报道是否呈现多元声音、是否给予不同立场以表达空间，直接关系到话语的客观性程度。本研究发现，在负面倾向的报道中，河北本地声音的出现频率较低。

以The Times关于空气污染的报道为例，报道大量引用了河北农村老人的个人感受——“Dong said he spent about 1,000 yuan each winter to heat his home... over a third of his pension”“Jiang and Qi said... the gas cost them 6,000 yuan over the winter months”，但较少出现对河北省环保部门、地方政府或能源企业的采访。这些个人感受并非不真实，但将其置于报道的中心位置，而将政策背景、治理成效、补贴政策等置于边缘，形成了一种“以局部代整体”的叙事策略。在司法案件报道中，主要引用人权组织或海外亲属的说法，而法院、检察院等官方声音相对缺位。这种声音来源的不均衡分布，使报道在呈现方式上偏向单一声部。

（三）框架设计中的叙事偏向

框架理论认为，新闻报道不仅告诉受众“发生了什么”，更重要的是告诉受众“如何理解发生了什么”。本研究发现，在多篇环保报道中，西方媒体普遍采用了“代价优先”的叙事框架。

The Times的报道标题为“In Xi's winter wonderland, life without coal is the coldest comfort”，以“冬日仙境”开篇，却全文聚焦农村取暖困境。这一框架将中国大气污染治理的成效置于“代价叙事”之中——蓝天有了，但农民受冻了。类似的，The New York Times的报道“Beijing won its war for blue skies, but villagers are paying the price”，标题本身即呈现了一个“成就－代价”的对立结构。这种框架设计的特征在于：它不否认中国在环保领域的成效，但通过对“代价”的聚焦呈现，将成效转译为“得不偿失”的叙事。

这种“成就—代价”的框架结构，使正面事实被代价叙事所覆盖。在全样本中，这种框架策略具有较高的一致性——即使是承认中国某项政策取得成效的报道，也倾向于在标题或导语中嵌入对比性结构，将读者注意力引向负面维度。

四、研究发现对高校思政教育的启示

识别国际舆论场中区域形象的话语建构逻辑，目的在于为高校思政教育提供理性认知的素材。本研究的31篇全样本分析为高校辅导员开展“四个自信”教育提供了三重启示。

（一）培育批判性媒介素养：从“被动接受”到“主动辨析”

研究发现，西方新媒体在区域形象建构中往往不是通过虚假信息实现的，而是通过议题聚焦、声音来源不均衡、“成就－代价”框架前置等话语策略完成的。这恰恰揭示了国际传播的复杂性：认知偏差往往不在事实层面，而在框架层面、声音分配层面、词汇选择层面。

辅导员可在主题班会、形势政策课等场景中，将CNN关于河北鑫海化工的报道或The Times关于空气污染的报道作为教学案例，引导学生分析报道的标题、选词、引语来源，回答四个问题：报道选择了什么议题？回避了什么议题？谁在说话？哪些声音被置于边缘？通过这样的训练，学生能够从“看到报道即相信”转向“看到报道先分析”，从而提升在国际舆论场中的理性判断力。

（二）以事实对比深化“四个自信”：在差异认知中建立判断

研究发现，31篇报道中负面报道与正面报道的比例约为3:1，但这并不意味着河北的实际发展状况如此。正面报道仅占16.1%这一数据本身即反映了西方新媒体议题设置的偏态性。辅导员可以引导学生在识别报道的话语策略的基础上，主动获取关于河北发展的多元信息，形成事实对比：

当西方媒体报道以“农村取暖困境”建构“环保代价”叙事时，可以引入河北空气质量改善的客观数据（PM2.5年均浓度下降幅度、优良天数增加比例等），以及河北在清洁能源推广方面的整体进展；当西方媒体以“制裁”描绘河北企业时，可以引入河北产业转型升级、战略性新兴产业发展的案例；当西方媒体报道司法个案时，可以引入河北在法治建设、社会治理现代化方面的整体进程；当西方媒体以日均约0.2篇的报道量呈现“可见度偏低”时，可以引导学生思考国际传播中议题设置的规律与局限。

通过这种事实对比，学生能够在多元信息的比较中，理解不同传播主体的话语逻辑，从而在理性认知的基础上深化对中国特色社会主义道路的理解与认同。

（三）辅导员育人的实践路径：从案例库建设到社会实践转化

基于31篇全样本的分析发现，辅导员可在三个层面开展具体工作：

第一，知情层面——建立“国际话语辨析”教学案例库。将本研究的语料分析发现进行教学转化，整理西方新媒体涉华报道的典型案例，按照“报道原文—话语策略—对比事实—讨论问题”的结构编撰案例，作为主题班会、团日活动、谈心谈话的素材库。31篇全样本的议题分布数据、命名方式案例、报道倾向比例等，均可直接转化为教学素材。

第二，明理层面——融入日常思政教育场景。当学生在社交媒体上接触到西方媒体的涉华报道时，辅导员能够及时引导学生从话语策略角度进行理性辨析，而非简单情绪化反应。例如，可以利用“成就－代价”框架的分析工具，让学生自己识别一篇报道使用了什么框架、哪些信息被前置、哪些信息被置于边缘。

第三，践行层面——开展跨文化传播实践。辅导员可组织学生开展河北绿色发展成就调研、乡村振兴实地走访、来华留学生跨文化访谈等实践活动，让学生在亲身参与中深化对“四个自信”的理解，并锻炼用事实和逻辑进行跨文化表达的能力。河北本地的红色文化资源、冬奥遗产、非遗文化等，均可作为社会实践的优质素材。

五、结语

本研究基于NOW语料库2026年1至5月的31篇全样本报道，分析了西方新媒体涉冀报道的话语建构特征：议题集中于经济能源与政治法治领域（合计61.3%），社会民生和文化科技议题报道较少（合计38.8%）；话语策略上存在特定命名方式、声音来源不均衡、“成就—代价”框架前置等建构特征；报道倾向上负面报道占48.4%，正面报道占16.1%，正负面比例约为1:3。同时，五个月31篇的报道总量本身也构成一个重要的发现——河北在西方主流媒体中的可见度偏低，与其战略地位不相匹配。

需要指出的是，本研究聚焦于2026年1至5月的阶段性全样本数据，样本量为31篇，结论的普适性有待通过扩大时间跨度和语料来源进一步验证。未来研究可从以下方向深入：第一，扩展至更长时段，如跨年度比较，考察河北形象在西方媒体中的历史演变；第二，拓展语料来源，纳入更多非英语媒体进行多语种比较分析；第三，开展中外媒体对同一议题的对比研究，揭示不同传播主体的话语差异及其生成机制。

对高校思政教育而言，本研究的价值在于为辅导员提供了一组基于全样本实证数据的教学素材和一套可操作的话语分析方法。当学生能够识别“议题聚焦”“命名方式”“框架前置”等话语策略时，他们便从国际舆论的被动接受者转变为理性辨析者。这种能力的培养，是“在国际比较中深化‘四个自信’”的微观实践，也是高校辅导员在“大思政”格局下履行育人职责的创新探索。

参考文献：

1. [1] 穆军芳,高越新,朱洁.基于NOW语料库的河北国际形象研究[J].华北理工大学学报(社会科学版),2024,24(01):107-112+119.
2. [2] 张爱萍.海外主流英文媒体中甘肃形象的话语建构研究[J].话语研究论丛,2024(01):126-139.
3. [3] 韩静,杨国藏.河北红色文化国际传播的新闻话语分析[J].科技传播,2022(15):149-152.
4. [4] 张仁峰.高校思想政治理论课与“四个自信”教育融合的理论逻辑及创新路径[J].渭南师范学院学报,2019,34(05):27-33.
5. [5] 张子扬，高红超.“让世界看见河北”的国际传播实践创新路径分析——以中新社对外宣传报道为例[J].采写编,2024(10):125-127.
6. [6] 李宁.高校思政课教学用“学术话语讲故事”的理论内涵与实践对策[J].学校党建与思想教育,2024(08):48-51.