引言

1896年国际体操联合会成立后，体操成为规范化竞技运动。我国采用国家管理型体系，创新形成中国特色运动员培养模式。国家重视运动员文化教育，陕西省体操运动管理中心将运动员培养作为重要举措。陕西虽有历史成就和优秀运动员，但整体水平低、提升慢，培养不足制约发展，需扩大训练人口推动发展。

本选题以陕西省体操运动管理中心女子运动员、教练员为对象，采用问卷调查法和访谈法，调查分析队伍、管理及训练体制现状，揭示培养现状，探究水平偏低原因，归纳问题，分析影响因素并提出针对性策略。

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象

本文的研究对象是陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员的培养现状，以陕西省体操运动管理中心的女子运动员队伍、教练员队伍、管理体制，以及训练体制现状为调查对象。

（二）研究方法

1. 文献资料法

通过陕西师范大学图书馆和中国知网，查阅关于陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员的培养现状的相关文献资料。

2. 专家访谈法

设计专家访谈表，整理有关陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员的培养现状的问题，通过导师的帮助，与陕西省体操运动管理中心竞技体操高级教练员、国际级裁判员田园园专家开启腾讯会议，询问管理中心相关问题，归纳总结，为本文研究提供理论依据。

3. 问卷调查法

结合研究的内容主要针对陕西省体操运动管理中心的竞技体操的所有女子运动员和女子训练队的教练员设计问卷，发放问卷运动员15份、教练员6份，回收21份有效问卷，回收率100%，根据专家访谈总结的结论查验问卷真实度，并统计问卷数据，形成最终数据为论文提出可供参考的依据。

4. 数理统计法

本研究运用的数据统计与分析工具是SPSS和EXCEL软件，并对调查所得的数据结果进行分析，直观地反映数据的基本特征，为本文的研究提供科学支撑。

5.逻辑分析法

该方法运用现代数理逻辑这个强劲的工具，从而解决传统的哲学问题。通过对所收取的相关数据进行分析，从而得出结论，用于支撑所论述的观点，增加其可靠性。

二、研究结果与分析

（一）调查陕西省体操运动管理中心竞技体操运动员培养方案

1.运动员培养方案

据专家田园园表示，陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员培养从选材、层次划分、晋升体制到淘汰体制。

运动员的选材：选材是选取在省会上有一定的业余基础，并且取得优异的成绩名次的运动员进入体操管理中心。

运动员的层次划分：运动员层次是按年龄来划分的，三线运动员是属于少年期的运动员，年龄为8-12岁；二线运动员是属于青年期的运动员，年龄为14-15岁；一线运动员是属于成年期的运动员，年龄为15岁以上。

晋升体制：运动员各层次之间晋升从两个方面决定，一是根据运动员的基础水平和比赛经验的累积程度，是否在自己年龄阶段可以完成该阶段的技术动作难度来决定。二是根据成绩来决定，少年期全能成绩靠前，单项名次优异，晋升为二线运动员；青年期全能、专项成绩优异、在团体中能够达到主力位置，晋升为一线运动员。

淘汰机制：当运动员有伤病或者跟不上同龄孩子的技术水平、能力水平的时候，将会被自然淘汰。

2.运动员培养方案的发展模式

据专家田园园表示，目前陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动队的发展模式是：大部分运动员来自外省，陕西省的运动员较少。选材过程中会出现，教练员选择的不愿意参与，自主参与的孩子不一定适合竞技体操这个项目，例如，今年的省运会，去年七月份才结束，体操管理中心竞技体操教练员选了全能赛的前六名运动员，但目前只有一个孩子在训练，其他孩子都不参与训练。应引起重视，积极人才引进。

（二）陕西省体操运动管理中心竞技体操运动员培养的现状

1.运动员队伍现状

（1）运动员人数

目前陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员队伍分为三个层次，共15人，包括：一线3人、二线8人、三线4人。根据陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员所在层次人数统计得出，中心竞技体操各层次占比分别是：一线女子运动员占总人数20%，二线女子运动员人数相对来说多一些，占总人数53.33%，三线运动员占总人数的26.67%。由此可见运动员人数较为稀缺，二线后备人才不足。

（2）运动员年龄

年龄	10以下	11-12	13-16	17以上
人数 / %	7 /46.67%	3 /20.00%	3 /20.00%	2 /13.33%

（3）运动员训练年限

图1显示，陕西省体操管理中心竞技体操女子运动员训练年限为3—4年的为4人，占26.67%，5年以上的为11人，占73.33%。由此可见，运动员是从小就选择了竞技体操走向。

（4）运动员文化水平

如图2所示，陕西省体操管理中心竞技体操女子运动员的学习成绩状况为“很好”或“较好”的运动员有20%，“一般”的有60%的运动员，有20%认为自己的文化学习成绩“较差”或“很差”；据专家田园园说，陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员三年级文化水平较高，四年级到六年级文化水平相对会差一点，产生其现象的因素有：数学科目较差，由于只有上午有文化课程，课后无人辅导，容易跟不上进度。语文科目较差，由于运动员的理解能力和表达能力相对较差。

对陕西省体操管理中心竞技体操教练员对于文化课重视程度的调查结果表明（见图3），对运动员的文化学习较重视的教练员有62.5%，重视的有25%，一般重视的有12.5%。而查阅研究资料得出，提高运动员文化学习成绩的重要保证是教练员重视，现实表明管理中心教练员重视程度文化课相对来说还是较高的。

（5）运动员参赛经历及获奖情况

据专家田园园称，陕西省近年来每年至少举办一次少年比赛，大多数在少年比赛中取得优异成绩的竞技体操女运动员都是11岁或12岁，她们参加了少年比赛中的四项女子比赛。去年，他们获得了三个冠军成绩，十几名运动员获得3-8名成绩。

2. 教练员队伍现状

（1）教练员人数

从调查结果表2显示，陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员的教练员有6人，其中男教练员3人，占教练员总人数的50%女教练员3人，占教练员总人数的50%；据专家田园园说，陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员为15个，竞技体操女子运动员的教练为6名，一组教练员的配置应该是7到8人，但是目前由于选材的后备人才的问题，教练人数相对稀缺，例如有的组7名运动员配置2名教练员，有的组4名运动员配置2名教练员，但一般教练员与运动员的比例至少为1:3。

性别	男	女
人数 / %	3 /50%	3 /50%

（2）教练员年龄

从图4可以看出，陕西省体操运动管理中心竞技体操的教练员的年龄结构，其中46～55岁2人占33.33％，36～45岁2人占33.33％，30～35岁1人占16.67％，30岁以下1人占16.67％，从调查结果可以看出，30～45岁年龄仅3人占50％。

（3）教练员职称

教练员职称的高低反映的是技术职称、专业素质和教学能力的高低。中心竞技体操女子运动队教练员的职称结构如下：

职称	初级	中级	高级
人数 / %	2 /33.33%	1 /16.67%	3 /50%

（4）教练员学历

学历可以反映教练员的理论知识具备情况以及教练员的文化素质。目前竞技体育的发展需要教练员具备相应的学历，从而满足文化方面对竞技体育的需要。根据调查结果得出，中心竞技体操女子运动队教练员文化水平相对较高，基本都是学士学位，占百分之百，这反映了本省的教练员的合理教育结构。

（5）教练员带队获奖情况

据表4显示，陕西省体操运动管理中心竞技体操项目的2名教练员带队获奖3—4次，占33.33%，4名教练员带队获奖7次以上，占66.67%。每人均带队获得过冠军，其中三名教练员带队获得全国少年赛冠军，两名教练带队获得全运会冠军，一名教练员带队获得青年赛冠军。由此可见，教练员带队水平和专业能力相对不错。

带队获奖情况	3—4次	7次以上
人数 / %	2 /33.33%	4 /66.67%

（三）管理体制现状

1.管理规则

据专家田园园说，陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员的管理规则与正规学校相同，属于雁塔区管理，与教委考试等相统一，其三线运动员位于陕西省青少年体育学校学习，该校采用双重管制模式，上午四节文化课程，下午参与训练课程，少年期运动员一般训练四个小时，为14:00-18:00，文化课安排是随着层次的晋升依次递减的，三线运动员文化课安排多；二线运动员文化课安排缩减，训练时间增多；一线运动员没文化课，纯训练。

2.管理方式

从陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员管理方式统计表明，所有竞技体操教练员所带的竞技体操运动员均采取三集中（食、宿、训）的管理方式，有助于学生的管理和训练；据专家田园园说，竞技体操女子运动员日常作息如下：早上7:20出早操，7:30吃早餐，8点上课，12点放学，饭后12点到13点左右午休，下午14点训练，18点结束，晚上19点晚自习，21点下晚自习，上完晚自习后洗澡、治疗，22点休息。

（四）训练体制现状

1.训练条件，场地设施和器材

调查结果表明，对于陕西省体操运动管理中心竞技体操项目的50%的教练认为各种训练设备的使用程度是“标准的、充分利用的”或“基本足够的”，12.5％的教练员认为“一般”，25％的教练认为有时可能会影响训练，12.5％的教练认为这会对训练产生很大的影响。由此可见，已影响正常训练，需引起重视。

2.训练时间

据统计得出，陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员每天训练一次的有5人，占33.33%，两次的有10人，占66.67%，训练课时间均是2.5小时以上（见图4-10）。训练时间基本合理。

3.训练经费

训练经费可以保证运动员的训练质量和训练系统的正常运行。陕西省体操运动管理中心竞技体操教练员对训练经费情况满意程度仅25％的教练员认为“比较充足”，25％的教练员认为“勉强维持”，50％的教练员认为“不足”或“很不足”。由此可见，体操运动管理中心训练经费不充足。

三、制约陕西省体操运动管理中心竞技体操运动员培养的因素

（一）运动员层次结构不合理

陕西省体操运动管理中心现存在一个严重的问题，竞技体操女子运动员人数少，二、三线后备人才不足，层次之间的衔接不够完善，会影响人才的输送，省内运动员参与度不高，不能构成完整的运动员梯队，导致基层训练人数少。主要表现为一线运动员数量少；二线运动员数量少且不断减少，导致陕西省竞技体操二线训练后备人才不足；三线运动员数量少且质量低，导致输送至二线的人数较少。而多年以来，竞技体操保持优势离不开梯队建设，金字塔的运动员层次结构关乎训练层次的衔接，三线作为二线的后备力量，二线作为一线的后备力量，层层衔接，因此，需要保持一定的数量及比例才能保证该项目的发展。

（二）教练员人数

从调查中反映出陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员的教练员相对短缺，每个层次组别的教练员与运动员的分配比例偏差较大，但文化水平、执教水平都较高，师资力量质量相对较高，人数还有待扩充。而教练员队伍是保证陕西省体操运动管理中心竞技体操事业发展的关键，中国体操保持腾飞也离不开教练员的付出。为了加强陕西省及陕西省体操运动管理中心竞技体操事业的发展，必须提高和充实基层教练员队伍，多举行教练员岗位培训，从而再度提升教练员的执教水平和教学能力。

（三）管理效率

据调查得知陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员为三集中管理方式，对于三线运动员来说，训练与学习时间安排相对合理，但随着运动员层次的晋升，文化课学习也会逐步减少，全天训练不利于管理，生活作息过于单调，会影响管理效率。三线运动员的日常作息生活和学习训练方面时间安排合理，有计划易实施有助于管理。为保证管理效率，应丰富一、二线运动员的日常训练安排。

（四）训练条件限制

通过发放问卷的形式，对陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员的教练员对训练经费情况满意程度的分析，得出陕西省体操运动管理中心训练经费不足，会影响训练系统和人才培养体系的运行，从而影响吸纳、选择、培养运动员。随着陕西省体操管理中心竞技体操事业的发展，教练人数的不断增加，运动员队伍的不断壮大，参赛人数的逐渐增加，资金是需要妥善解决的问题。

四、陕西省体操运动管理中心竞技体操运动员培养现状的对策

（一）积极引进人才，完善运动员梯队建设

为解决陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员人数稀缺问题，从而完善运动员梯队建设，抓出成效，积极人才引进是完善运动员梯队建设的有效途径。我们要从幼儿园和中小学入手，建立全面的后备人才培养体系，进行科学选拔。扩大竞技体操后备人才培养的普及面，了解学生兴趣以及接触竞技体操项目经历，依托于业余体校、各省市学校体育专业队、体育运动学校，将具备业余基础或专业基础的运动员、具备良好的身体条件素质的运动员、可以转行为竞技体操项目的运动员纳入陕西省体操运动管理中心竞技体操运动员队伍。从而形成多元化、多渠道、多方位、多层次的竞技体操运动员队伍。

完善运动员队伍建设，连接一线、二线、三线队伍，需要根据合理的人才比例进行引进。从而完成各层次的运输，设定每个年龄段人数指标，通过网络发布，将竞技体操运动员后备人才培养纳入网络系统。建立金字塔结构的运动队伍，使体操管理中心的每个线每个层次的运动员都有下一个线的运动员做基础，逐步输送，从而形成互帮互助，共同进步，相互促进、竞争、交流，梯队人数合理，输送流畅的运动员培养体系。

（二）整顿教练员队伍，加强教练员队伍的总体师资力量

面对陕西省体操管理中心竞技体操女子运动员的教练员稀缺这一问题，我认为在人才引进扩充教练员队伍的同时，应该整顿教练员队伍，提高师资力量。通过建立激励机制以及设立多元有趣的培训学习趣味活动，鼓励呼吁教练员积极参与教练员学习培训班，并做好相应笔记进行反馈，从而提升理论知识，理论结合实践，更好地完成训练进度；设立教练员培养计划，职称、学历、任职年限长的老教练通过指导传授培养青年教练员，青年教练员秉持“不懂就问”的学习态度，从而加快青年教练员的执教技能提升速度；积极引进高级教练员、国际级裁判员等，为体操行业打造一支具有扎实知识、过硬思想、衷心体操事业、热爱体育的教练员队伍，从而提高教练员队伍的素质，进一步提高教练员队伍整体素质。

（三）提供体操运动员的培养资金方面的有力保障

体操运动员的培养离不开政府的财政支持，对促进体操事业的发展，我国以及政府需对参加体操锻炼的运动员加大补助力度，从而使陕西省体操运动管理中心有充足的经费用于培养竞技体操运动员。可采取激励措施或者有偿训练，增加运动员训练激情，从而提升效率，这样才会有更多的运动员参与到竞技体操运动员队伍中；通过了解训练中遇到的问题及缺少的辅助器材，根据情况增加器材数量种类，保证训练效率进度；增加比赛经费，为运动员创造优越的比赛环境。不仅需要加强政府投资，更要去努力寻找社会投资的渠道，扩展加大社会投资的力度，宣扬体操精神，动员全社会人民的广泛参与和大力支持，达到吸纳人才的效果。

（四）运动员培养制度的完善与改革

通过人才引进、培训等加强陕西省体操管理中心竞技体操人力资源建设，竞技体操人力资源队伍包括运动员、教练员、裁判员、管理人员、后勤人员等。应扩大人力资源队伍，提升人力资源质量，从而加强竞技体操人力资源建设，充足且高质量的人力资源，是体操事业发展的基本保障，是选材、晋升体制、淘汰体制、管理机制、训练机制顺利运行的关键。应了解幼儿园、中小学生家长意向，就近建设基层训练点，进行合理投资，给予训练点经济与人力上的大力支持与帮助，从而扩大竞技体操训练人数，以满足各层次之间人才的输送。积极进行教练员人才吸纳，对外省优秀人才、国际裁判员、高水平教练员、研究生等发放招聘文件，继续加强教练员队伍师资力量建设，进行专业培训，提升执教水平和文化素养，以提升陕西省体操管理中心竞技体操教练员整体素质和质量，促进陕西省竞技体操事业发展。

五、结论与建议

（一）研究结论

通过对陕西省体操运动管理中心的竞技体操女子运动员队伍、教练员队伍、管理体制和训练体制现状等深入调查分析，以及归纳出的实际问题，剖析出影响陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员培养的制约因素为：

运动员人数少、省内运动员参与度不高、层次结构不合理、各层次之间人数偏差较大、导致各层次衔接不足、无法按合理比例进行层层输送。

教练员人数相对短缺、各层次教练员与运动员分配比例偏差较大，例如：二线7名运动员配置2名教练员，三线4名运动员配置2名教练员，但一般教练员与运动员的比例至少为1:3。

管理效率有待提高、文化课安排是随着层次的晋升依次递减的，三线运动员文化课安排多；二线运动员文化课安排缩减，训练时间增多；一线运动员没文化课，纯训练。而生活作息过于单调，全天训练不利于管理。

训练条件限制，主要体现在训练经费不足，无法提供优越舒适的训练和比赛条件以吸引更多运动员加入到体操队伍当中。

（二）建议

针对陕西省体操运动管理中心竞技体操女子运动员培养制约因素，结合其管理中心运动员培养的实际情况，提出以下建议：

积极引进人才，完善运动员梯队建设：从幼儿园和中小学入手普及竞技体操项目、了解学生兴趣和接触经历、将具备业余基础运动员转行；按合理的人才比例进行引进、设定每个年龄段人数指标、建立金字塔结构的运动队伍。

整顿教练员队伍，加强教练员队伍的总体师资力量：建立激励机制、设立多元有趣的培训学习活动、设立教练员培养计划、老教练通过指导传授培养青年教练员；积极引进高级教练员、国际级裁判员等。

提供体操运动员的培养资金方面的有力保障：我国以及政府需对竞技体操运动员加大补助力度、采取激励措施或者有偿训练、按情况增加器材数量种类、增加比赛经费；寻找社会投资的渠道、宣扬体操精神、动员全社会人民的广泛参与和大力支持。

完善改革运动员培养制度：加强陕西省体操管理中心竞技体操人力资源建设、积极进行人才引进、就近建设基层训练点从而扩大竞技体操训练人数、发放国际裁判员以及高水平教练员等招聘文件、进行专业培训。

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